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沪教版一年级《小花鼓》教学设计

  教学目标:

  1、能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”四个生字。“面”侧重读音(三拼音)和笔顺的指导,“哭”侧重词的积累。能在老师指导下正确描写“面、在、哭”。书空“面”,师范写(强调起笔“横”的位置及笔顺),书空“在、哭”

  2、通过看图引出声母�馈�k、h,并能正确认读,会看图拼读相关音节k ē、�括ァ�h è。

  3、正确朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵。

  教学重点:

  能在课文的语言环境中认读“面、在、哭、哥”四个生字。能正确认读声母�馈�k、h,会看图拼读相关音节。

  教学难点:

  书写“面、在、哭”,拼读三拼音。

  教学准备:

  录音机、课文录音磁带、识字卡片、多媒体课件

 黑龙江治疗癫痫比较好医院是哪家> 教学时间:

  2课时

  教学过程:

  (一)启发谈话,提示课题。

  1、(出示图片:小花鼓)小朋友,你们看,这是什么?

  说话训练:这是一面小花鼓,鼓上画着一只小老虎。

  2、谁敲过小花鼓?发出了怎样的声音啊?

  3、有个小弟弟,他跟我们一样,可喜欢敲鼓了。让我们一起来听一听。

  4、交流:小弟弟在干什么?

  5、这就是我们今天要学习的课文。出示:课文内容

  6、谁来读读课题?(个别读、齐读)

  (二)学习儿歌,自主识字。

  1、请小朋友听老师读一读儿歌,注意听清生字的读音。(学生手指指书,字字入目。)

  2、自由读儿歌。

  3、谁愿意读给大家听?癫痫病的临床表现

  4、学他的样,我们一起读。

  5、(出示生字:面、在、哭、哥)这四个字是我们今天要学习的生字宝宝,请你用自己的好办法记住他们,一会儿请你来告诉大家。

  6、交流自学方法:

  (1)读一读,读儿歌。(2)圈一圈,圈生字。(3)学一学,学生字。

  7、你们认识了哪些字?让我们来交流一下。

  面:读准三拼音,复习笔画“横折”(开火车书空)。

  哭:你有什么好方法记?积累“哭”的反义词“笑”,老师是这样记的:一个小朋友张着两只大眼睛在装哭,硬是挤出了一滴眼泪。

  哥:与“歌”作比较。组词。

  8、这些字宝宝可调皮了,他们想和小朋友做一个“猜猜我是谁”的游戏。

  游戏:猜猜我是谁?(老师请一位同学猜字,老师站在这名同学背后,举起一张生字卡片“哭”,该生问全班同学:“是不是哥”?全班同学答:“不是,不是,不是哥。”该生问:“是不是哭?”全班同学答:“对,对,对,就齐齐哈尔市治疗癫痫病医院哪家强是哭。”)

  9、游戏:敲敲小花鼓(老师在黑板上出示:大哭、哥哥、一面、老虎、画家、画画等词语,在词语下面标上号码。学生听老师敲了几下小花鼓,就把带有那个号码的词语读给小朋友听。)

  10、祝贺你们和字宝宝交上了朋友,让我们把字宝宝送回家,选择你们喜欢的形式读一读课文。(接龙读、齐读、做动作读、滚雪球读。)

  (三)巩固字词,学习拼音。

  过渡:你们读得太棒了。看,小鸽子一个劲儿地夸我们,它给我们带来了一个声母,谁会读?

  1、出示鸽子图,学习声母�溃�(鸽子鸽子�括括溃�9字加弯�括括�)拼读�括�,随机板示:鼓、骨等。

  2、出示蝌蚪图,学习声母k,(蝌蚪蝌蚪kkk,一挺机枪kkk)拼读kū,随机板示:哭、枯

  3、出示女孩喝水图,学习声母h,(喝水喝水hhh,一把椅子hhh)拼读节hǔ,随机板示:虎

  4、小朋友的本领可真大,瞧!这些小动物想请小朋友帮忙,帮他佛山市有癫痫医院吗们找找他们的音节朋友。

  5、出示:鸽子kē( )老虎hǔ( )仙鹤hé( )

  �括�( )kǔ( )hè( )

  (1)自由拼读,完成练习(2)全班交流

  6、你们帮小动物找到了音节朋友,他们可高兴了。他们送给小朋友一首儿歌。读儿歌:

  一面小花�括常�鼓上画老hǔ,宝宝敲pò鼓,妈妈ná布补,不知是bù补鼓,还是布补hǔ。

  (四)指导写字。

  1、出示:面、在、哭

  2、师范写,生描写。

  板书:

  8、小花鼓

  弟弟哭

  哥哥补

  作业设计:

  1、抄写生字。

  2、读课文,认拼音。


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